Selasa, September 08, 2009

Tips Bersahabat dengan Siswa

Diposting oleh Sidik, S.E

Menangani siswa dengan beraneka sifat memang tidak mudah. Berikut ada saran-saran yang bisa dipakai bagi para wali kelas untuk menjadi lebih dekat dengan para siswanya.

  1. Buat keakraban dengan membuat sebuah papan yang memajang karya seni    masing-masing siswa lengkap dengan namanya. Gantungkan di dinding kelas supaya dapat terlihat oleh siapa pun.

  2. Hargai segala kegiatan dan perilaku positif yang telah dilakukan siswa. Anda dapat menyampaikan pujian atau semangat kepada siswa melalui catatan kecil. Lebih baik lagi kalau berita gembira tersebut disampaikan pula kepada orang tua mereka melalui telepon atau bertatap muka secara langsung.

  3. Apabila siswa melakukan suatu perilaku yang tidak baik tegurlah dengan kata-kata yang tidak menyakiti harga diri mereka. Anda dapat mengatakan, "Saya tidak suka kalau kamu menendang kursi. Ceritakan kepada saya apa yang telah membuatmu marah. Mungkin saya dapat membantumu." Ucapan tersebut dapat membuat siswa sadar akan perbuatannya tanpa harus menyakiti hatinya.

  4. Ada baiknya secara berkala mengadakan diskusi bersama dengan para siswa di kelas asuhan Anda. Anda dapat membahas masalah seputar perilaku masing-masing siswa dengan mendengarnya secara langsung dari sudut pandang mereka.

  5. Berikan kenangan manis pada saat ulang tahun siswa melalui kartu, kue atau mungkin sebuah kegiatan unik yang spesial, misalnya doa bersama atau menyanyikan lagu ulang tahun. Siswa akan sangat menghargai setiap perhatian yang diberikan kepadanya.

  6. Apabila Anda melakukan kesalahan di depan para siswa, jangan ragu untuk mengakuinya. Tidak ada manusia yang sempurna, namun yang terpenting adalah kemampuan kita untuk menerima dan menyadari kesalahan tersebut. Siswa pun akan banyak belajar dari sikap Anda.

  7. Ajaklah siswa untuk membuat pernyataan positif tentang dirinya sendiri. Mulailah dari kata-kata dibawah ini. Sedikit banyak cara ini dapat membangun kepercayaan diri mereka.

 

Label:

0 Comments:

Post a Comment